我国儿童电视节目编码中的缺失与错位  

作　　者：赵新艳[1] 

机构地区：[1]东北财经大学新闻传播学院

出　　处：《传媒》2015年第2期70-72,共3页Media

基　　金：2013辽宁省社科规划基金"基于传播学视角的儿童绘本出版策略研究"(项目号L13DXW014);辽宁省教育科学"十二五"规划项目"新媒体视域下大学生媒介素养教育研究"(项目号JG13DB326)的阶段性研究成果

摘　　要：我国儿童电视节目的编码中存在着受众定位宽泛、对商业逻辑的屈从以及编码者对刻板印象的复写等问题,影响了节目的传播效果,本研究通过分析其形成的原因,指出细分儿童受众群体、回归儿童节目的公共教育功能,以及加强编码者文化观念的自省,是提升节目质量、满足儿童多元化收视需求的重要途径。

关 键 词：编码 儿童电视节目 定位 

分 类 号：G222[文化科学]