“适度冷落优秀学生”教育案例  

作　　者：谢小燕[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校

出　　处：《考试周刊》2015年第40期172-172,共1页

摘　　要：对优秀学生多一分关注和关爱,可能是许多班主任的一贯做法,但是适度冷落一些优秀学生,可能在某种意义上更有利于这些学生发展,不仅可以锻炼他们的受挫能力,而且能在更大程度上激发他们的优秀本质,使优秀学生乃至整个班级的管理收到意想不到的效果。

关 键 词：优秀学生 管理 教育案例 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]