后《华盛顿协议》视域下的我国工科专业建设研究  

A Research on Engineering Specialty Construction in China from the Perspective of Post-Washington Accord

作　　者：支希哲[1] 罗向阳[1] 张清江[1] 

机构地区：[1]西北工业大学,陕西西安710072

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2015年第3期69-74,共6页

基　　金：2013年陕西高等教育教学改革研究项目"以工程教育专业认证为契机;提高工科专业建设水平的对策与路径研究"(13BY08);2012年西北工业大学高等教育研究基金重点项目"高等工程教育专业认证研究"(2012GJZ03)

摘　　要：中国科协代表我国加入《华盛顿协议》,意味着我国高等工程教育进入了一个全新的发展阶段。加入《华盛顿协议》,能够促进我国工程教育专业认证的科学化及工程教育质量的提升。我国要以加入《华盛顿协议》为契机,以工程教育专业认证为抓手,在教育理念、培养目标、课程结构、师资建设以及质量保障体系等方面加强改革,努力促进我国工科专业建设和持续发展。The higher engineering education in China walks into a new stage of development since the China Scientific Institution as the China＇s representative officially joined the Washington Accord,be-cause joining the Washington Accord can make the accredited system of higher engineering education more scientific and improve the quality of engineering education.We should take joining Washington Accord as an opportunity and put the accredited system of higher engineering education as the work focus to strengthen the reform in educational ideas,training goals,curriculum structure,qualification of teachers ,quality guarantee system so as to promote engineering Specialty Construction.

关 键 词：《华盛顿协议》 工程教育 专业认证 专业建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]