实验探究“电阻定律”的优化设计  

作　　者：马兰[1] 代伟[1] 黄军[1] 罗微[1] 李燕秋[1] 

机构地区：[1]西华师范大学物理与电子信息学院

出　　处：《中学物理》2015年第7期60-61,共2页

基　　金：四川省研究生教育改革创新项目

摘　　要：新课标指出,物理学是一门以实验为基础的自然学科,在实验教学过程中,教师应帮助学生,使他们在独立获取物理知识、探究物理规律、解决物理问题等方面获得具体的成果;让学生得到成功的体验,享受成功的愉悦,激发学习的热情和责任感,因此,教师对探究实验教学过程的设计就显得至关重要,一个好的实验设计方案能使学生对物理这门学科产生浓厚的兴趣,激发他们学习物理知识的热情。

关 键 词：电阻定律 物理规律 探究过程 横截面积 优化设计 导体电阻 电阻丝 定值电阻 坐标纸 伏安法 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]