美国高等艺术人才培养结构变迁的特点及启示  

作　　者：李战国[1] 缪晨洁 

机构地区：[1]中国计量学院发展规划处 [2]中国计量学院标准化学院

出　　处：《世界教育信息》2015年第10期26-34,共9页Journal of World Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国高校学科结构与产业结构相关性的实证研究"(编号:11YJC880061)

摘　　要：文章根据历年学位授予数据,从规模、层次、院校、学科四个维度系统分析了美国高等艺术人才培养结构变迁的特点。研究表明,美国社会对高等艺术人才具有相对稳定的社会需求;院校结构呈现出分类培养的特征;硕士层次学科分化最为活跃,多数学科属于小众学科;交叉和新兴学科领域日益成为学位授予的主体;影视制作与应用设计等领域的人才培养有力支撑了美国文化产业的快速发展。我国应重视高等艺术人才培养的结构调整,加强不同类型院校的分类管理,加快发展硕士层次艺术人才培养;创新学科管理范式,促进学科交叉融合,提前做好产业人才规划与储备,增强创意设计、影视制作等领域的人才培养在文化产业转型中的引领和支撑作用。

关 键 词：美国 高等艺术教育 人才培养结构 文化产业 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]