高中政治导学案“问题设计”优化  

作　　者：徐法兵 杜启达[1] 

机构地区：[1]江苏东海县房山高级中学,江苏东海222300

出　　处：《教学与管理（中学版）》2015年第7期66-67,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：导学案是新课改背景下学生自主学习的一种载体,导学案设计的优劣直接影响学生的自学能力。问题设计是导学案设计中最重要的一个环节,对导学案"问题"的设计决定着导学案的优劣。目前,低层次、简单化的"问题"设计,使得导学案成为课堂教学改革向前推进的主要障碍。本文结合高中政治学科的导学案"问题设计"实际,深入剖析了导学案问题设计中的误区,提出了一些导学案问题优化设计的具体方法。

关 键 词：导学案 问题设计 误区 优化方法 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]