日本环境教育的演变及其构成  

作　　者：卢冬丽[1] 高见茂 

机构地区：[1]南京农业大学高等教育研究所,江苏南京210095 [2]京都大学大学院

出　　处：《继续教育研究》2015年第6期123-126,共4页Continuing Education Research

基　　金：2013年度中央高校基本科研业务费"南京农业大学人文社会科学研究基金"(编号:SK2013017)资助

摘　　要：日本的环境教育以公害教育、自然保护教育为源头,在经历了环境教育的导入期、确立期、发展期后,进入21世纪可持续发展教育期。现在,日本已形成了由政府、地方、学校、企业、NGO/NPO组织共同构建的较为完善的环境教育网络。日本环境教育的演变及其复线型的环境教育网络为高速发展的中国环境教育提供了一定的借鉴。

关 键 词：日本 环境 教育 演变 构成 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]