中等职业学校教师开展职业素养教育现状调查及思考  

作　　者：黄晓玲[1,2] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]天津大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2015年第15期34-37,共4页Journal of Vocational Education

摘　　要：教师作为职业学校职业素养教育的实施者,其对职业素养教育的理解和实践操作直接制约学生的职业素养水平。调查显示中等职业学校教师对职业素养教育有一定了解且认识到其对学生职业生涯可持续发展具有重要意义,但对职业素养基本内涵和形成机制的把握、职业素养教育的实施操作和效果评价、自身素质和基本功提升方面还需进一步改进。针对调查结果提出应引导教师正确认识职业素养教育的基本内涵和价值意义,整体提升教师的综合素质和职业素养;中等职业学校应围绕学生职业素养培养推进人才培养模式和课程的整体改革,重视文化环境的熏陶和职业精神引领,建立科学的评价机制和加大资源支持力度等建议。

关 键 词：中等职业学校 职业素养教育 现状调查 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]