武陵山片区与发达地区教育投资存量比较分析——基于人力资本丰裕系数模型  

作　　者：陈霞[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院,湖北恩施445000

出　　处：《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2015年第3期178-183,共6页Journal of Hubei Minzu University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：湖北省科技支撑计划(软科学研究类;项目编号:2014BDF020);湖北省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题(课题编号:2014B160);湖北民族学院博士启动基金项目资助(项目编号:MY2013B001)

摘　　要：本文采用以平均受教育年限作为衡量指标的人力资本丰裕系数模型比较分析武陵山片区和发达地区广东的教育人力资本投资存量情况。通过数据的整理和计算发现:武陵山片区正规教育和在职教育人力资本存量偏低,平均受教育年限仍处于较低水平。这些问题无疑会限制武陵山片区人力资本作用的有效发挥。为此,充分认识教育投资存量的区域性差异并给出建议,对促进连片特困地区的经济增长已经非常重要和紧迫。

关 键 词：教育人力资本存量 丰裕系数 测算 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]