当代医学生同理心特点及培养策略研究  

作　　者：邓玲[1] 蒋凤艳[1] 贾冰[1] 苏芳[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第6期35-36,共2页China Higher Medical Education

基　　金：广西新世纪教改工程"十一五"项目:医学生同理心;团队合作和终身学习能力的测评研究与实践(2009B021)

摘　　要：目的:了解当前医学生同理心特点,探讨培养对策。方法:采用中文版杰弗逊同理心量表对624名医学生进行问卷调查。结果:本科生从大二到大五年级,随年级上升,同理心下降;"情感关怀"维度实习前后存在的显著性差异;教学改革一定程度上促进医学生同理心的提高;女生相对男生同理心水平更高。建议:加强高年级学生男生同理心培养;关注实习阶段学生对病人的"情感关怀";通过开展教学改革,逐步提升医学生同理心素质。

关 键 词：医学生 同理心 培养策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]