研讨式教学法在研究生临床药理学教学中的应用研究  

作　　者：罗世英[1] 周乐[1] 刘钰瑜[1] 崔燎[1] 吴铁[1] 许碧莲[1] 张新乐[1] 吕小华[1] 

机构地区：[1]广东医学院,广东湛江524023

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第6期110-111,共2页China Higher Medical Education

基　　金：广东省教育厅教育科学"十二五"规划项目(编号:2010TJK150);广东省高等学校教学质量与教学改革工程--药学专业综合改革试点项目〔粤教2013113〕;广东医学院教育教学研究课题(编号:JY1113;JY1367)

摘　　要：目的:探讨研讨式教学法在医学研究生临床药理学课程中的应用效果。方法:2012级79名选修临床药理学的研究生为对照组采用传统教学法,2013级85名研究生为试验组采用研讨式教学法。以期末考试和问卷调查以及访谈进行教学评价。结果:研讨式教学成绩优于传统式教学(P<0.05),试验组学生对研讨式教学法赞同度高,有利于培养医学研究生的临床思维能力、创新能力。结论:研讨式教学比传统式教学更有利于医学研究生人才的培养。

关 键 词：研讨式教学法 临床药理学 研究生 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]