基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构  

作　　者：钱飞跃[1,2] 王建芳[2] 盛楠楠 

机构地区：[1]苏州科技学院环境科学与工程学院,江苏苏州215009 [2]苏州科技学院天平学院,江苏苏州215009

出　　处：《当代教育理论与实践》2015年第7期56-58,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究课题(2011JSJG249);江苏省高校优势学科建设工程资助项目;苏州科技学院天平学院教学改革研究课题(2014TJGA-01)

摘　　要：作为深化工程教育体系改革的一次有力尝试,引入翻转课堂新理念,从教学资料准备、工程素质培养、教学组织形式和成果评价方法四个方面,对大气污染控制工程课程设计的教学模式进行重构,并认为在掌握必要网络资源的前提下,"教"与"学"双方的共同努力与积极互动是提升改革成效的关键因素。

关 键 词：大气污染控制工程 课程设计 翻转课堂 教学模式重构 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]