学生视角下的高等理科人才培养:问题与挑战  

作　　者：朱红[1] 陈晓宇[1] 鲍威[1] 熊煜[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院

出　　处：《中国大学教学》2015年第6期76-80,96,共6页China University Teaching

基　　金：教育部高教司"高等理科教育改革"调研项目阶段性研究成果

摘　　要：为了全面了解我国高等理科人才培养的现状,推进理科教育发展,"高等理科教育改革调研组"于2015年实施了大规模的全国高校学生调研,以期通过学生的视角,了解高等理科教育质量,分析人才培养的问题和挑战。本次调研聚焦于学生学习兴趣、学习参与、课程设置评价、教学评价、学习能力、创新能力等方面。研究发现,当前我国高校理科教育中存在着课程设置缺乏前沿性和实践性、教学方法相对陈旧现象;理科学生的专业能力较好,但存在着创新能力不足、自我效能和学习投入低、学习主动性差等问题。

关 键 词：高等理科教育 本科人才培养 学生调查 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]