从量化角度谈体育教学目标改革  

作　　者：雷涛[1] 黄懿[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院体育系

出　　处：《体育师友》2015年第3期37-39,共3页

摘　　要：教学目标是指教学活动实施的方向和结果，是一切教学活动的立足点与归宿。在教学活动过程中，为实现有效教学，将教学目标进行量化纳入教学评估体系是现代教育发展的产物。作为现代素质教育的重要组成部分，体育课程与其他课程有显著的差异，在教学目标上表现为可量化的特征。一方面，体育教学的量化目标推动了体育课程的发展，取得了一些成效；另一方面，对教学目标进行量化制约了教学活动灵活性，不利于促进体育教学模式改革。

关 键 词：体育课程 教学目标 目标量化 

分 类 号：G807.02[文化科学—体育训练]