《人体生理功能》课程“校企-校校”合作建设的研究与实践  

作　　者：季宁东[1] 薛彩萍 张徐宁 徐迎冬 尹择武 唐金凤 

机构地区：[1]淮阴卫生高等职业技术学校 [2]不详

出　　处：《中国职业技术教育》2015年第16期88-91,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：以过程课程观为指导,以增强学生自主学习和评价能力为核心,以优化课程结构为切入口",校企—校校"深度合作建构凸显护理职业教育特色的过程性《人体生理功能》课程。坚持"边开发、边应用、边完善、边推广",实现共识共建共享共赢。

关 键 词：校企—校校合作 过程性课程 人体生理功能 课程建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]