浅析虚拟实验室在临床诊断学教学中的应用  

作　　者：刘岩[1] 李艳霞[1] 路岩[1] 张盛林[1] 

机构地区：[1]大连医科大学附属第一医院,辽宁大连116011

出　　处：《现代医药卫生》2015年第12期1913-1915,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：临床诊断学是由医学基础理论过渡到临床医学的一门桥梁课程,是医学生从事临床工作的基础。因此,诊断学教学具有重要意义。但目前临床诊断学教学中存在医学生数量增加,教学资源短缺,学生实践机会缺乏等问题。利用虚拟实验室进行临床诊断学教学,能够为学生提供一个生动逼真的学习平台,激发学生学习兴趣,增加实际动手机会,提高教学效果,节约教学资源。虚拟教学在临床诊断学教学的4个主要部分(问诊、系统体格检查、辅助检查的判读和临床基本操作)中都具备不可替代的作用,是一种高效、实用的教学手段,有很好的应用前景。

关 键 词：虚拟实验室 临床医学 诊断 教学形式 学生 

分 类 号：R44-4[医药卫生—诊断学]