大学生内隐学习态度研究  

A Study on the Implicit Learning Attitude of College Students

作　　者：刘革[1] 张佩[2] 贾永萍[1] 闻素霞[1] 刘茜[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐830054 [2]新疆教育学院教育科学学院,新疆乌鲁木齐830043

出　　处：《新疆教育学院学报》2015年第1期57-60,共4页Journal of Xinjiang Education Institute

基　　金：新疆师范大学发展与教育心理学学科重点基金项目"认识论信念的跨文化研究"(xjnu.depks1202)的阶段性成果之一

摘　　要：为探究大学生的内隐学习态度,文章运用IAT方法对122名大学生进行了调查、分析,发现了显著的学习—情感内隐联想效应,得出的结论是大学生具有积极的内隐学习态度。This article makes an investigation into the implicit learning attitude of 122 college students by means of Implicit Association Tests （ IAT） and finds out the significant connection between learning and emo-tional implication effect.It concludes that college students in test have an active learning attitude.

关 键 词：内隐学习态度 学习成绩 大学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]