贾永萍

作品数：11被引量：29H指数：3
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供职机构：新疆师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：熟悉性再认维吾尔族大学生测验更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学政治法律社会学更多>>
发文期刊：《新疆大学学报（哲学社会科学版）》《心理学探新》《新疆教育学院学报》《牡丹江教育学院学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金博士科研启动基金更多>>
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主题关系对无线索回忆再认效应的影响被引量：1
《心理学探新》2019年第5期433-438,共6页贾永萍 刘贵雄 陈瑾 王新洋 
国家自然科学基金项目(31960173);新疆维吾尔自治区“十三五”重点学科项目(19XJKD0304);心智发展与学习科学重点实验室招标课题阶段性成果
本研究采用RWCR范式,从无线索回忆再认的视角考察了主题关系对熟悉性的影响。结果发现,主题关系能够引发无线索回忆再认效应。具体表现为,在回忆错误项目中,被试对与学过项目有主题关系线索的熟悉性评分显著高于与学过项目无主题关系线...
关键词：无线索回忆再认效应 记忆熟悉性 主题关系 
熟悉性对被试操作效应的作用:来自无线索回忆再认的证据被引量：1
《心理学探新》2019年第3期215-220,共6页刘贵雄 贾永萍 买合甫来提·坎吉 王新洋 刘欣欣 
国家自然科学地区基金(31660283);新疆社会科学基金(18BYY073);博士科研启动基金(XJNUBS1707);博士科研创新基金(XJ107621710);心智发展与学习科学重点实验室(XJNUSYS072017B06);新疆师范大学自治区重点学科教育学(高原)招标课题《新疆少数民族学生国家通用语言文字学习能力提升研究》阶段性成果
在动作事件的再认记忆中,被试操作后的记忆成绩优于单纯的词语记忆(SPT效应)。人们认为操作促进了回想加工,而熟悉性是否对SPT效应起作用仍然存在分歧。研究采用无线索回忆再认范式,考察了信息提取失败时熟悉性对SPT效应的作用。结果显...
关键词：SPT效应 操作 熟悉性 RWCR效应 
联结再认中双语者第二语言记忆优势效应被引量：4
《心理学报》2019年第1期14-23,共10页刘贵雄 贾永萍 王余娟 买合甫来提.坎吉 郭春彦 
国家自然科学基金资助(31671127);首都师范大学科技创新服务能力建设-基本科研业务费(科研类:025185305000/200);国家自然科学地区基金(31660283);博士科研启动基金(XJNUBS1707);博士科研创新基金(XJ107621710);心智发展与学习科学重点实验室基金项目(XJNUSYS072017B06)
研究使用ERPs技术,考察了双语者在联结再认中是否存在第二语言记忆优势效应。实验要求被试完成维吾尔语(L1)和汉语(L2)两类"学习-测试"任务。学习阶段要求被试学习混合呈现的复合词和无关词,测验阶段要求被试区分"旧"、"重组"或"新"词...
关键词：联结再认 双语 整合编码 熟悉性 回想 
汉字的无线索回忆再认效应：重复学习和重复测验的作用被引量：8
《心理学报》2016年第2期111-120,共10页贾永萍 周楚 李林 郭秀艳 
国家自然科学基金(31271090,71371180);国家社会科学基金重点项目(14AZD106);教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA190026)资助
采用无线索回忆再认范式,对基于熟悉性的汉字语义特征再认进行了探索,考察了重复学习和重复测验对汉字语义特征的无线索回忆再认效应(RWCR效应)的影响。实验1采用即时测验,实验2采用延时测验,结果发现:(1)无论即时还是延时测验,汉字语...
关键词：RWCR效应 熟悉性 重复学习 重复测验 
大学生内隐学习态度研究被引量：1
《新疆教育学院学报》2015年第1期57-60,共4页刘革 张佩 贾永萍 闻素霞 刘茜 
新疆师范大学发展与教育心理学学科重点基金项目"认识论信念的跨文化研究"(xjnu.depks1202)的阶段性成果之一
为探究大学生的内隐学习态度,文章运用IAT方法对122名大学生进行了调查、分析,发现了显著的学习—情感内隐联想效应,得出的结论是大学生具有积极的内隐学习态度。
关键词：内隐学习态度 学习成绩 大学生 
维、汉双语教师组织承诺的维持与提升
《牡丹江教育学院学报》2013年第4期65-66,共2页刘贵雄 贾永萍 
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(08BMZ031);教育部社科研究基金青年基金项目(11YJCZH103);新疆师范大学跨文化认知与人格研究重点实验室;发展与教育心理学重点学科资助
维持与提升双语教师的组织承诺,营造一个和谐的校园心理环境已成为学校管理的一个重要课题。了解双语教师组织承诺水平与特点是维持与提升组织承诺的前提;重点是把握教师组织承诺的前因变量;关键是人本管理理念下的人文关怀。
关键词：维吾尔族 双语教师 组织承诺 提升 
论加大普及农村学前教育步伐之必要及意义——由幼儿园校车事故引发的思考被引量：1
《教育导刊（下半月）》2012年第2期67-70,共4页王晓梅 唐丽 贾永萍 
教育部2010年人文社会科学研究项目“新疆农村‘双语’幼儿园课程资源开发与利用研究”(课题批准号:10XJJC880004)的阶段性成果
面对频繁发生的幼儿园校车事故,全国范围的幼儿园校车安全检查正在进行。校车事故背后的深层次原因并非只是交通安全隐患问题,也是未普及农村学前教育带来的后果。减少幼儿园此类事故的发生,确保幼儿的生命安全,大力落实普及农村学前教...
关键词：幼儿园 普及农村学前教育 校车安全 
新疆领导干部胜任特征模型的构建被引量：3
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2011年第4期30-33,共4页贾永萍 罗忆 刘贵雄 
经典胜任特征建模法和胜任特征核检表建模法相结合构建的新疆领导干部胜任特征模型,由能力特征和心理特征两部分构成。其中能力特征包括战略思维、沟通协调、组织管理、领导能力、决策能力等九项特征;心理特征包括创新性、诚信度等八项...
关键词：新疆 领导干部 胜任特征 模型 
少数民族地区“双语”教育研究的心理学反思被引量：1
《新疆职业大学学报》2009年第4期68-69,共2页刘贵雄 贾永萍 
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(08BMZ031)
少数民族地区双语教育教学改革深入发展的同时,有许多问题也亟待我们的反思。双语教育要遵循教育学、心理学及语言学习的规律;要解决统一性与多样性的矛盾;要遵循时间与效益、政治性和教育性的统一。
关键词：民族地区 双语教育 心理学 
新疆维吾尔族大学生国家认同的调查被引量：9
《兵团党校学报》2009年第3期46-47,59,共3页姚学丽 贾永萍 
少数民族大学生对本民族的认同关乎优秀民族文化的继承和传播,对国家的认同关乎民族的发展、国家的安全稳定。因此,少数民族大学生既要重视民族认同更要注重国家认同。通过调查维吾尔族大学生的国家认同情况,结果发现,维吾尔族大学生宏...
关键词：维吾尔族 大学生 国家认同 
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