专业认证标准指导下的工科专业内涵建设思考  

作　　者：支希哲[1] 罗向阳[1] 张清江[2] 

机构地区：[1]西北工业大学高等教育研究所,陕西西安710072 [2]西北工业大学教务处,陕西西安710072

出　　处：《西北工业大学学报（社会科学版）》2015年第2期103-106,116,共5页Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)

基　　金：2013年陕西高等教育教学改革研究项目(13BY08)

摘　　要：我国工程教育专业认证经过不到十年的发展,已日趋规范和成熟。我国工程教育专业认证标准也在不断修改与完善,尤其是在我国加入《华盛顿协议》后,表明其与其他会员国的认证标准已具有了实质等效性。本文逐一对照解析我国工程教育专业认证标准,探讨我国工科专业内涵建设的要求和途径。

关 键 词：工程教育专业认证 认证标准 专业建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]