艰苦专业学生专业认同调查研究  

作　　者：张波[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学资源与环境工程学院,湖北武汉430070

出　　处：《卷宗》2015年第7期133-134,共2页

摘　　要：当前大学生学业倦怠问题凸显，学生对于专业的认知与认同存在一定的问题，艰苦专业由于工作环境条件恶劣，学生普遍存在学习动力不足、就业观不积极的问题。本文从“专业认同”的内涵出发，采取问卷调查的方式，对于艰苦专业学生专业认同情况以及其与学生类别、学习成绩的关系进行了分析，对于艰苦专业提高学生专业认同程度和人才培养质量的途径进行了探究。

关 键 词：艰苦专业 专业认同 学习动力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]