生活世界视角下增强大学生理想信念教育有效性思考  

作　　者：陈浩[1] 程继明[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2015年第10期167-167,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：本文基于胡塞尔的"生活世界"理论思想,指出摒弃大学生理想信念教育价值目标的至上性与绝对科学主义现状,回归大学生生活世界,切实提高大学生理想信念教育的有效性。进一步,就从生活世界出发增强大学生理想信念教育有效性的突破口提出可能的建议,包括:从生活世界出发引导大学生自觉反思理想信念教育的价值追求;引导大学生在对生活世界的反思和探究中主动构建起与社会理想相一致的个体理想信念;创造环境让大学生理想信念在生活世界实践中进一步内化和升华。

关 键 词：生活世界 大学生 理想信念教育 有效性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]