试析中职数学课堂学生不配合现象  

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作  者:胡灵 

机构地区:[1]重庆市商务学校

出  处:《科学咨询》2015年第20期133-134,共2页

摘  要:数学教育一直受到高度重视,如何提高数学教学的效率,让学生感受到教学的魅力,而非枯燥无味、高深莫测,教育者们可谓百花齐放、百家争鸣。但在中职学校的数学课堂上,学生的不配合现象,使得教学收效甚微。本文就这一普遍现象,分析了几种可能存在的原因,并结合自己的中职数学教学实践,提出一些建议供探讨。

关 键 词:中职数学 数学教学 不配合现象 分析 

分 类 号:O1-4[理学—数学]

 

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