基于积极心理学理念的高校新生心理健康教育工作模式研究  

Promoting Enrollment Education with “Happiness”:Application of Positive Psychology Intervention Approach to College Freshmen

作　　者：屠鸣[1] 李晓彧[2] 魏春燕[3] 邱建国[1] 王媛[1] 

机构地区：[1]中北大学学生工作部(处),山西太原030051 [2]中北大学机电工程学院,山西太原030051 [3]中北大学理学院,山西太原030051

出　　处：《中北大学学报（社会科学版）》2015年第3期59-63,共5页Journal of North University of China：Social Science Edition

基　　金：2014年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项):新生心理健康教育体系探索与实践--基于积极心理学的取向(2014SZ006)

摘　　要：新生心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,文章提出基于积极心理学理念的大学新生心理健康教育模式并验证其有效性。对两组大学新生分别开设积极心理学的心理健康教育课程和学校常规心理课程进行实验,并采用Scl-90、UPi测验、乐观感测验和真正的快乐问卷调查进行前后测验。验证结果表明:实验组在乐观感、主观幸福感、情绪体验等方面比对照组均有显著地提升。表明与传统的心理健康教育模式比较,基于积极心理学的心理健康教育模式可以有效培养学生积极心理品质,提高学生乐观程度,提高学生主观幸福感。Positive psychology is a recent branch of psychology in the 21 st century;Seligman＇s study shows that the skills for happiness can be taught in school.This article proposes that the enrollment education program base on the theory of positive psychology and tests on 490 freshmen in North University in China.The positive education would increase the positive characters,resilience and well-being in college freshmen;we speculate that the positive psychology would improve the enrollment education for college freshmen.

关 键 词：积极心理学 大学新生 心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]