从叙事学角度看《孤独的孩子》中的分歧  

作　　者：姚晶[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学外语学院

出　　处：《亚太教育》2015年第20期67-68,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：从叙事学角度,《孤独的孩子》中体现了旧世界与新世界,美国文化与孤独,瑞秋与贝克,回去和向前之间的分歧冲突,突出了文化同化与反同化之间不可调和的矛盾。

关 键 词：叙事学 分歧 《孤独的孩子》 

分 类 号：G02[文化科学]