“3+2”分段培养模式下“信号与系统”翻转课堂的构建  

“Signals and Systems” Flip Classroom Construction under“3 + 2” Staging Training Mode

作　　者：居金娟[1] 

机构地区：[1]南通职业大学电子信息工程学院,江苏南通226007

出　　处：《南通职业大学学报》2015年第2期40-43,共4页Journal of Nantong Vocational University

基　　金：南通职业大学高等教育教改研究课题(2013-QN-16)

摘　　要：对比分析了普通高职院校、应用型本科院校电子信息专业基础课程"信号与系统"的教学现状,提出了试点项目"3+2"高职与本科分段培养模式下的翻转课堂构建思路:弱化基础知识,增强学习动力;跟踪应用背景,划分课程模块;抽取模块知识,构造项目情境。This paper proposes ＂3 ＋ 2＂ staging training mode of flip c college-university segmented education based on a comparative anal electronic information major in vocational and applied universities. lassroom ySlS construction under the mode of ＂signal and system＂ course for electronic information major in vocational and applied universities.

关 键 词：信号与系统 分段培养 课程改革 翻转课堂 专本衔接 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]