职教师资本科人才培养方案的思考——以设施专业为例  

作　　者：贺桂欣[1] 王久兴[1] 宋士清[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院,河北秦皇岛066600

出　　处：《科技视界》2015年第22期58-58,84,共2页Science & Technology Vision

基　　金：教育部;财政部"素质提高计划职教师资本科培养开发包项目"(VTNE058-设施农业科学与工程专业);河北省教育厅河北省高等学校省级"专业综合改革试点"项目(河北科技师范学院园艺专业)

摘　　要：培养方案是培养目标的具体化。制定设施专业职教师资本科人才培养方案,应该体现园艺学、农业工程学、职业教育学三个学科各自的特点及相互之间的渗透、互补及协调,以"双师型"教师的职业能力培养为核心,构建与之相匹配满足职业岗位要求的课程体系,同时考虑专业课程与师范课程间的融合、处理专业课程深度与宽度的平衡、实现实践经历到实际操作能力的转化。

关 键 词：设施农业科学与工程专业 职教师资 培养方案 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]