职教师资

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基于产教融合的“双师型”职教师资能力标准体系研究
《科技风》2025年第7期156-158,共3页赵先美 赵瑞璜 
广东技术师范大学2022年教学改革研究重点项目,项目名称:基于产教融合的职教师资能力标准及专业素质提升研究。
本文在大量调研国内外职教师资能力标准、资格认定、培养模式、产教融合及校企合作等文献资料的基础上,设计了“双师型”职教师资能力标准调查问卷,并完成了问卷调查,通过对问卷统计分析,并结合CIPP评价模式、探索性因子分析、权值因子...
关键词：“双师型”职教师资 能力标准 产教融合 
鲁班工坊援外职教师资双语教学能力提升研究
《天津职业技术师范大学学报》2025年第1期67-72,共6页郑蕴蓉 
天津市教育科学规划2022年度重点课题(BJE220012).
针对鲁班工坊建设过程中暴露出的职业院校教师双语教学能力欠缺的问题,设计了提升职教师资双语教学能力的培训方案并进行了应用。为评估培训效果,开展问卷调查,采用SPSS软件对数据进行描述性统计和非参数分析,对培训项目的实用性评价采...
关键词：双语教学 鲁班工坊 职业教育 职教师资 
政社校企协同提升职教师资本科生职业技能
《科教导刊》2025年第4期123-125,共3页周如胜 黄保养 钟桂林 
广西职业教育教学改革项目“民族地区政社校企‘四位一体’的职教师资本科生专项职业技能提升培养培训模式的研究与实践”(GXGZJG2021B079)。
文章以广西K大学职教师资本科生为研究对象,通过调研数据分析,发现职教师资本科生在技能提升方面存在课程设置不合理、实践教学不足和校企合作不紧密等问题。为应对上述这些问题,文章从以下三方面提出针对性策略:政府应制定支持职业教...
关键词：政社校企 协同 职教师资本科 
产教融合导向的职教师资财务管理课程教学改革——基于工作过程系统化课程开发范式
《广西职业技术学院学报》2025年第1期115-120,共6页刘丽丽 徐京耀 
广西职业教育教学改革研究项目“基于工作过程系统化的会计学专业(职教师资)课程开发与应用—以《财务管理》课程为例”(GXGZJG2021B100)。
产教融合、校企“双元”育人是国家职业教育改革的迫切要求,工作过程系统化课程开发范式是推进职业教育产教融合的有力工具。文章阐释工作过程系统化课程开发范式的内涵释义、开发原则及方法;在调研职教师资财务管理课程教学存在问题的...
关键词：职业教育 产教融合 工作过程系统化 财务管理 职教师资 课程开发 
VR技术赋能“双师型”职教师资队伍培养路径探究
《教育信息技术》2025年第1期123-127,共5页聂梓豪 魏丹丹 
2020江西省高校人文课题“学习生态视角下在线学习投入影响因素及提升路径研究”(课题立项号:JC20116)的研究成果。
随着职业教育对“双师型”教师素质的要求日益提高,传统“双师型”师资培养模式中的诸如建设标准异化、培训内容泛化、评价体系同化等问题日益凸显。文章针对上述问题,结合相关案例分析,提出以VR技术为支撑从创设沉浸式虚拟培训环境、...
关键词：“双师型”职教师资 虚拟现实技术 沉浸式环境 虚拟评价系统 
教育家精神引领下的职教师资队伍建设——2024年职业教育教师队伍研究与实践新进展被引量：1
《中国职业技术教育》2025年第2期76-83,90,共9页曹晔 刘红磊 
教育部教师工作司委托课题“职业教育教师管理制度研究”(项目编号:JSSKT2022018,主持人:曹晔);天津市教育科学规划课题2022年度青年一般课题“新时代高职院校劳动教育体系构建与评价研究”(项目编号:EJE220115,主持人:曹晨宇)。
弘扬教育家精神、打造支撑教育强国的高素质专业化职业教育教师队伍,是新时代新征程强教强师的纲领性文件。一年来,职业教育领域积极践行教育家精神,探讨教育家精神的价值、路径及其与工匠精神、师德师风的关系;继续推动教师教学创新团...
关键词：职业教育 教师队伍 建设现状 研究综述 未来展望 
高质量“双师型”职教师资队伍建设的探索与实践
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2024年第6期153-156,共4页王爽 李大勋 
黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“高质量‘双师型’职教师资队伍建设”阶段性研究成果(23GJYBH073)。
职业教育在我国教育体系中不仅仅是一个观念问题,它是我国教育事业和人才培养的重要组成部分,肩负着培养具有技能操作能力、经济适用性和应用能力人才的重要责任,树立职业教育的类型地位、凸显类型特征,需要更多要素支撑,展现多方面特征...
关键词：双师型 教师队伍建设 探索 实践 
以产教融合为导向优化职教师资队伍,提升“双师型”教师队伍建设水平的研究
《进展》2024年第24期89-91,共3页郑钢 
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“民办高职院校‘新工科’高水平专业群建设实践研究——以广东岭南职业技术学院模具设计与制造省级高水平专业群建设为例”,编号:2023GXJK1034。
“双师型”教师队伍建设需要在“双师型”教师数量和高学历“双师型”教师质量上不断突破。重视“双师型”教师的评价和激励机制构建。畅通企业技术骨干引进渠道,厘清相关制度。构建多渠道人才培养开放体系,同时深化产教融合,搭建校企...
关键词：“双师型”教师 开放体系 实训培训平台 
中华优秀传统文化融入职教师资培养的探索与实践
《职业教育研究》2024年第11期64-69,共6页刘鑫琼 
2023年度学习贯彻落实党的二十大精神专题研究校级课题“以高校中华优秀传统文化课程体系构建为路径涵养大学生文化自信的研究与实践”。
在全球化背景下,文化自信成为国家软实力的重要部分,中华优秀传统文化的传承和弘扬对增强大学生文化自信具有重要作用。职业技术师范院校作为中国培养职教师资的主阵地,直接影响着中国职业教育未来的发展潜力和国际竞争力。文章以天津...
关键词：文化自信 中华优秀传统文化:职教师资培养 
数智时代的职教师资数字素养发展:机遇、挑战与突破
《职业教育》2024年第29期56-61,共6页陆嘉琪 杨满福 
随着数智时代的到来,数字经济、人工智能、大数据等正重塑着就业市场结构,新兴就业岗位对高水平数字技术人才的需求大幅增加,劳动者的数字工作技能成为未来企业发展的重要诉求。在这样的背景下,培养适应数字化社会发展的数字技术适应性...
关键词：数智时代 职业教育 师资建设 数字技术人才 数字素养 
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