插画设计课程的生态式教学构建  

作　　者：宋珊琳[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院,浙江杭州310018

出　　处：《文艺生活（中旬刊）》2015年第7期213-213,215,共2页

摘　　要：本文以教育生态学理论为依托，以生态的视角来思考、理解和探索插画设计课程的教学规律和方法，构建融合互生的插画设计课程的教学实践内容、灵活互动的生态教学模式以及多元立体的教学评价体系。

关 键 词：生态 插画教学 实践 模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]