浅析小学英语阅读教学的创新模式  

作　　者：秦彬彬 

机构地区：[1]河北省鸡泽县双塔学区第二中小学,鸡泽057350

出　　处：《软件（教学）》2015年第8期17-17,共1页

摘　　要：进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的一、理特点和认知规律，以年段划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

关 键 词：扩大语言输入量 特色教学模式 有效教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]