自我概念与外语教育研究  

作　　者：高姝[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学大学英语教研部,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《理论观察》2015年第7期174-175,共2页Theoretic Observation

摘　　要：本文从语言教育心理学的自我概念角度出发,分析自我概念对外语学习过程中的主体学习者可能造成的影响和作用,探寻如何在外语教育中通过引导并帮助学习者建立积极的自我概念,借以最终达到提高学习者外语水平及能力的目的。

关 键 词：自我概念理论 外语教育 外语水平及能力 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]