论约翰·丹尼尔的远程教育思想  

作　　者：王斌[1] 

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,江苏镇江212013

出　　处：《继续教育研究》2015年第8期125-128,共4页Continuing Education Research

摘　　要：约翰·丹尼尔不仅是远程教育实践领域卓越的领导者,还是杰出的理论研究者。丹尼尔的远程教育思想可归纳为六点:一是交互作用和独立学习平衡论;二是打破"机会、成本与质量"的三角制约;三是远程教育成功的要诀:"三角板凳";四是规模效益:从"巨型大学"到"巨型学校";五是媒体观与技术观;六是大远程教育观。丹尼尔的学术思想在国际远程教育界产生了广泛的影响力。

关 键 词：约翰·丹尼尔 远程教育思想 国际影响力 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]