案例教学法用于临床药理学教学的效果评价  

作　　者：刘宪军[1] 陈世才[1] 赵桂宏[1] 

机构地区：[1]首都医科大学潞河教学医院药剂科,北京101149

出　　处：《中国药业》2015年第14期11-12,共2页China Pharmaceuticals

摘　　要：目的探讨案例教学法应用于临床药理学教学的效果。方法抽取2个班共61名学生,1个班31人设为对照组,采用常规教学法教学;另1个班30人设为试验组,采用案例教学法教学。结果试验组的9项评价指标均优于对照组(P<0.05),且试验组学生理论考核成绩优于对照组学生(P<0.05)。结论案例教学法应用于临床药理学教学,可激发学生学习的主动性,提高独立解决问题的能力,是一种行之有效的教学方法 。

关 键 词：案例教学 临床药理学 教学 

分 类 号：R95[医药卫生—药学] G642.4[文化科学—高等教育学]