用趣味字谜识字法打造高效识字课堂——以小学低年段识字教学为例  

作　　者：肖强花 

机构地区：[1]广州市天河区第一实验小学

出　　处：《考试周刊》2015年第49期39-39,共1页

摘　　要：为打造“快乐思考，设谜猜字，遇见最活泼汉字”的高效识字课堂，作者研究趣味字谜识字法在低年级识字课堂中的运用及作用。该方法是发挥汉字笔画、结构的组合特点及特有的联想功能，引导学生将汉字创编成字谜识记汉字方法。课堂实证研究表明，不仅能让学生高效识字，还能培养学生思维力和汉字审美能力，提高自主识字能力，丰富文化内涵。

关 键 词：小学 趣味字谜识字法 课堂教学 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]