浅谈情景式教学模式在体育教学中的运用  

作　　者：时广彬[1] 

机构地区：[1]天津师范大学,天津300387

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第10期108-108,共1页

摘　　要：本文阐述了情景式教学模式的内涵及作用，提出了构建情景式教学模式的几个问题，包括如何设计情景式教学模式、如何合理的安排情景模式、如何对学生进行合理分组，以及情景式教学模式在使用过程中应该注意哪些问题，如何解决可能出现的问题。应该充分突出学生的主体地位，并在课上充分调动学生的积极性，时刻关注学生个体发展，尤其是身体素质相对较差的学生，更应该对他们多进行关注，以此来激发和调动他们的学习热情，从而帮助他们积极投身到体育活动当中去，促进学生健康快乐的成长。

关 键 词：差异 情景 教学模式 设计 关注 健康 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]