地域特色校本课程进入语文综合实践活动必经的“四把筛子”  

作　　者：何桂叶 

机构地区：[1]百色学院教科系,广西百色533000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第10期220-220,共1页

基　　金：2012年度全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“地域特色校本课程开发的研究与实践探索”（课题批准号：FHB120499）阶段研究成果

摘　　要：在综合实践课内容的选取上，很多学校将目光投射到内容题材广阔的、学生所熟悉的地域特色校本教材。地域文化的内容是很复杂的，既有文化中的精华，但是也不乏一些文化的糟粕，在选择内容上还是要遵循一定的标准。笔者认为，地域特色校本课程进入语文综合实践活动课堂之前，老师要使用“四把筛子”来筛选符合开展综合实践活动的内容。

关 键 词：地域特色校本课程 语文综合实践 活动标准 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]