提高青少年科学素养评价效能的思考  

作　　者：王立[1] 

机构地区：[1]河南大学欧亚国际学院

出　　处：《学园》2015年第16期100-101,共2页Academy

基　　金：2015年度河南省教育厅人文社科项目“河南省青少年科学素养评价体系研究”(编号:2015-QN-157);河南大学第14批教学改革项目“大学生科学素养培育与评价体系研究”阶段性成果

摘　　要：为了提高青少年科学素养评价的整体效能,笔者分析了青少年科学素养评价效能的主客观因素,并据此提出了培养对策。

关 键 词：科学素养评价 影响因素 途径 

分 类 号：C913.5[经济管理]