通过大学英语课堂“值日生报告”来唤醒艺体生的内在学习动机  

作　　者：梁小矛[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院外国语学院,宁夏固原756000

出　　处：《青年与社会（下）》2015年第7期176-177,共2页Youth and Society

摘　　要：“值日生报告”作为大学英语课堂中一种常见的学习活动方式，既是学生锻炼和展示自己的舞台，也是学生综合运用语言能力的一次检验。本研究通过对高等师范院校艺体生学习现状的分析，探讨如何通过“值日生报告”来唤醒艺体生内在的学习动机。

关 键 词：艺体生 值日生报告 措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]