病例导入式多媒体组合教学模式在病理学实验课中的应用  

作　　者：黄器伟[1] 翟娜娜[1] 崔唱 

机构地区：[1]黄河科技学院医学院,郑州450063

出　　处：《河南医学高等专科学校学报》2015年第3期402-403,共2页Journal of Henan Medical College

基　　金：2013年黄河科技学院教学改革研究项目

摘　　要：病理学教学主要由理论教学和实验教学组成，而实验课是掌握病理理论知识和提高实践能力的重要环节。实验课主要是通过对大体标本和组织切片的观察，获得对病变直观的认识，验证和巩固对理论课知识的理解与记忆，同时培养学生的观察能力和临床分析能力。病例导入式多媒体组合教学法是综合运用数码互动和数字切片两种新技术，实验课上加入病例讨论环节，改革病理学实验教学模式，建立数字化，网络化的形态学实验教学平台。

关 键 词：病例导入式 多媒体 病理学实验课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]