体验式教学设计在静脉输液技能操作教学中的应用  

作　　者：李剑[1] 李芳[1] 覃小菊[1] 袁乾[1] 

机构地区：[1]邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳422000

出　　处：《卫生职业教育》2015年第15期88-89,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨体验式教学设计在静脉输液技能操作教学中的实施效果。方法选取护理专业106人随机分为对照组和实验组。在静脉输液技能操作教学中,对照组采用传统教学法,实验组实施体验式教学设计法。通过技能考核和问卷调查了解教学效果。结果实验组考试成绩优于对照组(P<0.01)。结论在静脉输液技能操作教学中应用体验式教学设计可提高教学效果及学生综合素质,受到学生欢迎。

关 键 词：静脉输液 体验式教学设计 技能操作 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]