我国高校应用创新型能力培养模式优化探讨——大数据时代背景下  

作　　者：郑海燕[1] 

机构地区：[1]上海应用技术学院会计系,上海201418

出　　处：《现代商贸工业》2015年第17期151-152,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：上海市研究生教育学会<基于CDIO理念的会计研究生应用创新能力培养项目设计及评价体系研究>(基金号:Shsge Y201417);上海应用技术学院课题:研究生部<基于CDIO理念的应用创新人才培养模式研究>(基金号:4521ZK130059089);党委宣传部<会计本科生专业诚信教育动态评价及路径追踪研究>;青年工作课题<基于CDIO理念的应用创新型青年财会人才培养模式研究>和党建课题<当代大学生党员德育培养机制及动态评价体系研究>;校教改课题<大数据时代应用创新型能力评价及动态监测研究>资助

摘　　要：采用文献研究法,结合大数据时代背景,对比分析了我国与发达国家在应用创新能力培养模式中存在的差异和不足。研究认为:首先,传统教育模式过于关于学生的"专业技能"和"竞争关系",不利于激发学生团队创新合作意识。其次,要充分利用大数据信息技术,激发学生自主学习精神,将大数据技术和专业培训相结合,提高学生数据搜集、整理及分析能力,帮助企业规避和预测市场风险,有利于实现企业和社会价值最大化。

关 键 词：会计诚信 职业态度 团队协作 专业技能 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]