高校青年教师教学能力现状调查——以沈阳地区高校为例  

作　　者：刘淑华[1] 姜毅超[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2015年第4期118-120,共3页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

基　　金：2014年度辽宁省社会科学界联合会立项课题(2014lslktzijyx-38)

摘　　要：高校青年教师已具备一定的教学能力,但其教学能力还有待进一步提高。现以研究《高等学校青年教师教学能力调查问卷》为测量工具,对沈阳地区191名高校青年教师的教学能力进行了调查,以了解其现状及相关联的因素,并进行深入的事后访谈。结果发现,性别因素及学校层次因素与青年教师的教学能力有着显著的关联。因此,建议通过优化二本、三本院校青年教师的发展空间,建立并完善青年教师培养制度等方式来助力沈阳地区高校青年教师教学能力的总体发展。

关 键 词：高等学校 青年教师 教学能力 调查 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]