寓教于研:协同创新视角下高校人才培养模式的应然选择  

作　　者：陈婷[1] 

机构地区：[1]常州大学校长办公室

出　　处：《中国成人教育》2015年第14期39-41,共3页China Adult Education

基　　金：常州大学理论与实践研究会2013-2015年度课题"高校教育质量评价的理论与实践研究"

摘　　要：以协同创新为背景,"寓教于研"培养模式是提升高校人才培养水平的有效途径。应树立高校创新型人才培养理念,积极推进协同创新体系的构建;实施"寓教于研"的教学方法,实现教学研究相互促进的局面;提升高校教师面向实践的能力,使高校人才培养适应企业需求;加强校内外协同创新平台建设,提供"寓教于研"的实践基地;完善协同创新相关的配套机制,促进高校人才培养的良性运转。

关 键 词：高校 协同创新 人才培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]