习作讲评应遵循差异  

作　　者：王安梅[1] 

机构地区：[1]江苏扬州育才实验学校

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2015年第8期15-15,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：在学生习作讲评课堂中，教师应结合学生的不同特点，给予相应的指导。习作讲评要在准备中排查差异，选定讲评文；初学适应差异，赏析优秀文；研学引导差异，商改问题文；拓展消弭差异，修改习作稿。在遵循差异的过程中，让习作讲评走向高效。

关 键 词：习作讲评遵循差异 选定赏析 研讨修改 走向高效 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]