多功能走廊  

作　　者：李连英 

机构地区：[1]山东省平原县实验幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2015年第7期94-94,共1页Early Education

摘　　要：我们班在二楼,楼道的走廊比较窄,每次上楼、下楼通过走廊时,孩子们有的用手摸着墙走,有的倚着墙走,还有的干脆用整个身子蹭着墙面一路走下楼,教师不断提醒＂看哪个小朋友走得好,身体不碰到墙＂,但没有效果。一天,我在走廊的中间粘贴上一条黄色胶带,中午幼儿要下楼散步时,我指着这条胶带对幼儿说：＂这是平衡木,我们要走平衡木了,小朋友们可要走稳哦……＂孩子们兴趣盎然。

关 键 词：多功能 走平衡木 小朋友 孩子 胶带 幼儿 教师 中午 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]