罗森塔尔效应在当代辅导员工作中的应用与启示  

作　　者：焦成冉[1] 王广云[1] 公金梅[1] 

机构地区：[1]枣庄学院机电工程学院,山东枣庄277160

出　　处：《教育教学论坛》2015年第35期96-98,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2014年度学生思想教育与管理研究项目-罗森塔尔效应在高校学生教育管理工作中的应用研究

摘　　要：罗森塔尔效应表明教师期望确实影响到教师在教学及日常管理工作中的教育效果。本文通过案例阐释了这一效应的作用,表明在高校辅导员的日常管理工作中实施这种饱含师生间的关心、热爱、赞美、激励、信任和期望等方面的情感教育对学生发展具有积极的影响和良好的应用前景。

关 键 词：罗森塔尔效应 教师期望 高校辅导员 心理暗示 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]