教师期望

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教师期望效应背景下中职班级建设的研究
《时代人物》2025年第7期0247-0249,共3页杨静 
教师期望效应是一种激发个人心理潜力、提高学习效果的暗示手段。在中职班级建设中,面对中职学生中存在的“三多”现象(即问题学生多、学习困难多、行为问题多),教师结合班级实际情况,遵循合情合理、具有可行性和持久性的原则,通过寻找...
关键词：教师期望效应 中职学生 班级建设 
为素养而评:体现素养进阶的小学英语表现性评价实践研究
《小学教学设计》2025年第3期165-167,共3页薛玉华 
江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究”(课题编号:2023JY15-ZA42);江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“教学评一体化视角下的小学英语表现性评价实践研究”(课题编号:23B10WYWX12)的阶段性研究成果。
一、素养导向:锚定指向素养的表现性评价目标要对学生的课堂表现进行精准评价,需要先确定评价目标。评价目标是指教师期望学生达成什么样的学习结果,而表现性评价目标的设计应以素养为导向,且是具体的、明确的、可达成、可彻查的,从而...
关键词：表现性评价 小学英语 教师期望 课堂表现 评价目标 精准评价 素养 
弘扬教育家精神 做新时代高素质专业化教师
《中国教师》2024年第12期1-1,共1页郭平 
2023年教师节来临之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出要大力弘扬教育家精神,集中体现了党和人民对好教师期望的精髓和精华,为全面推进新时代教师队伍建设注入源源不断的强大引领力和推动力。习近平总书记提出教育家精神的时代...
关键词：教师期望 教育家精神 专业化教师 教师队伍建设 引领力 时代内涵 教师节 高素质 
提升高中化学课堂学生参与度的几点思考
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0081-0084,共4页张曦元 
近年来,教育界越来越重视提高学生的课堂参与度,高中化学课堂尤其如此,因为这是促进学生深度学习和关键思维技能的有效方法。于是,本研究探讨了如何在高中化学课堂上更有效地提升学生的参与度。我们采用了定性和定量的研究方法,通过问...
关键词：高中化学 课堂参与度 深度学习 互动性教学 教师期望和鼓励 
我国小学生考试焦虑状况、影响及其成因——基于SSES2019调查数据的分析
《中国考试》2024年第6期90-99,共10页何沛芸 卿灿 
国家社会科学基金教育学青年课题“中小学劳动教育评价与质量提升机制研究”(CFA210249)。
行之有效的考试焦虑干预手段,对于保护中小学生心理健康具有重要意义。本研究采用SSES2019年调查数据对我国小学生考试焦虑状况、影响及成因进行初步探讨。研究发现:我国超过三成小学生存在考试焦虑现象,“考试不自信”是小学生考试焦...
关键词：考试焦虑 小学生 学业成绩 教师期望 家长期望 
我的“罗森塔尔效应”实验
《今日教育》2024年第5期70-71,共2页高英超 
美国心理学家罗森塔尔经过实验总结出“教师期望效应”理论,证实教师期望和学生学业成就的相关性。由于自己在求学时有幸得到了几位恩师的鼓励,并在他们的鼓励下取得了当时难以预见的进步,因而对“罗森塔尔效应”是深信不疑的。当然,后...
关键词：学生学业成就 罗森塔尔 教师期望效应 实验总结 鼓励 有益无害 教育期望 心理学家 
基于学生实践能力的初中物理实验教学设计与实践
《成功密码》2024年第3期80-81,共2页江德林 
实验教学是初中物理教学的关键环节之一,旨在让学生在实践中探寻物理的奥秘,体验科学探究的乐趣。然而,传统教学方式常忽略学生实践能力的培养,导致学生难以应对实际问题。因此,教师需重新审视实验教学,将实践能力培养作为教学的核心目...
关键词：初中物理教学 教师期望 科学探究 初中物理实验教学 传统教学方式 教学效果 教学设计 学生实践能力 
教师期望和教师教育奖励对初中生学业自我效能的影响:自尊的中介作用被引量：1
《心理学进展》2024年第1期39-47,共9页钱璟烨 郑伟钦 林琼芳 
基于教师如何有效地提高初中生学业自我效能感,探讨教师期望和教师教育奖励对学业自我效能感的影响,并考察自尊是否在其中起着中介作用。采用教师期望学生知觉评定问卷、教师积极反馈频次问卷、学业自我效能量表和自尊量表,对广西南宁...
关键词：教师期望 教师教育奖励 学业自我效能感 自尊 
教师期望行为对幼儿学习品质的影响策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期101-104,共4页单丽辉 
近年来,学习品质逐步受到国内外学者的关注,在幼儿园中,幼儿表现出的学习品质有很大的差异性,有的幼儿已表现出一些良好的学习品质,如注意力较集中、对多种事物感兴趣等,有些则不然。在教师期望行为中幼儿学习品质不仅能体验过程,还能...
关键词：教师期望 学习品质 幼儿 教师教育行为 
小学生英语学习获得感实证研究
《现代中小学教育》2023年第11期34-39,共6页李臣之 温蓝青 陈洁敏 
推动英语教育教学高质量发展是时下教育热点。本文采用问卷调查法,随机发放问卷,对广东省四市的小学生进行实证研究,从英语学习愉悦感、英语学习自信感、英语学习希望感、师生关系亲和感、同伴关系亲和感5个维度考察小学生英语学习获得...
关键词：小学生 英语学习 获得感 教师期望 
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