郭平

作品数：102被引量：464H指数：12
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供职机构：成都师范学院更多>>
发文主题：大学生高等教育现代大学制度高等教育质量保障体系内部治理结构更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国成人教育》《中小学教师培训》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金四川省学术和技术带头人培养资金四川省哲学社会科学“十一五”规划项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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弘扬教育家精神 做新时代高素质专业化教师
《中国教师》2024年第12期1-1,共1页郭平 
2023年教师节来临之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出要大力弘扬教育家精神,集中体现了党和人民对好教师期望的精髓和精华,为全面推进新时代教师队伍建设注入源源不断的强大引领力和推动力。习近平总书记提出教育家精神的时代...
关键词：教师期望 教育家精神 专业化教师 教师队伍建设 引领力 时代内涵 教师节 高素质 
新时代我国大学治理研究现状与发展趋势
《兴义民族师范学院学报》2022年第6期24-30,共7页郭平 谢丹 
国家社会科学基金项目“大学实现文化传承创新功能的机制研究”(项目编号:BCA120040);教育部人文社会科学规划基金项目“西部新建地方本科院校社会服务模式研究”(项目编号:12YJA880037)。
党的十八大以来,随着高等教育改革的不断深化,我国大学治理已然成为当下教育领域的热点话题。梳理现代大学治理的相关研究文献,总结分析近十年来我国大学治理研究的基础、大学内外部治理变化特征,对新时代我国大学治理有着重要的理论和...
关键词：新时代 大学治理 研究现状 发展趋势 
务实创新,扎实推进精准帮扶工作
《四川教育》2022年第15期6-6,共1页郭平 阳雪梅 刘敏 
为助力全面打赢教育脱贫攻坚战,从根本上阻断贫困代际传递,四川省教育厅颁布了《四川省凉山州未摘帽县片区学校“一对一”精准帮扶提升工程实施方案》。成都师范学院作为承训院校之一,自2020年6月项目启动以来,协同成都市部分优质中小学...
关键词：项目领导小组 四川省教育厅 四川省凉山州 贫困代际传递 中小学校 精准帮扶 脱贫攻坚战 摘帽 
315沉浸式精准帮扶策略的实践与探索
《四川教育》2022年第15期7-7,共1页李德树 刘敏 郭平 
为助力全面打赢教育脱贫攻坚战,从根本上阻断贫困代际传递,2020年,四川省教育厅颁布了《四川省凉山州未摘帽县片区学校“一对一”精准帮扶提升工程实施方案》。成都师范学院作为七所承训院校之一,自2020年6月以来,在省教育厅具体指导下...
关键词：四川省教育厅 四川省凉山州 师资队伍现状 贫困代际传递 沉浸式 精准帮扶 布拖县 校内外资源 
中等职业教育教师职后培训的异化与回归——基于对2016-2021年S省省级中职教师培训的调查被引量：3
《职业技术教育》2022年第12期57-63,共7页刘延金 郭平 梁琴 严芸 
2020年度四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川中小学教师师德研究中心重点项目“社会主义核心价值观视域下的中小学教师公正德性实现研究”(CJSD20-28);2021年度新疆师范大学教育科学学院博士研究生创新基金项目“教育援疆发展研究”(XJNUJKYA2105),主持人:刘延金。
近年来,我国中等职业教育教师职后培训项目越办越多,但也出现一些异化现象。异化是指教师培训的目的、过程、功能以及培训机构本身逐渐偏离其本原,朝着本质属性或发展趋势相反的方向发展。基于异化理论视角,通过调查研究发现,中等职业...
关键词：中等职业教育 中职教师 职后培训 异化 回归 
学区制改革的理论阐释与实践探索
《四川教育》2022年第4期6-8,共3页郭平 
2020年,教育部等八部门出台的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》提出,“深入推进学校办学机制改革,积极推进集团化办学、学区化治理,统筹学校间干部配备,推动优秀教师交流”,“完善学区治理体系,科学规划学校布局,合理划分学...
关键词：集团化办学 学校布局 实践探索 优质均衡发展 干部配备 办学活力 统筹学 办学机制 
浅析如何开展高校校内巡察——以宜宾学院校内巡察工作为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第3期326-326,328,共2页郭平 
高校校内巡察是“巡视”这一国之利器向基层延伸的重要举措,本文结合宜宾学院校内巡察工作实践,总结开展校内巡察工作主要做法,指出了目前校内巡察工作还存在的问题,对今后如何开展巡察工作提出建议,以促进校内巡察工作落细落实,为高校...
关键词：高校 校内巡察 巡察重点 
幼儿园教师发展规划与专业成长被引量：2
《四川民族学院学报》2021年第1期76-81,共6页郭平 郭红霞 
四川省社会科学“十三五”规划2019年度项目“教师培训学的学科价值与体系构建研究”(SC19B017);四川省社会科学“十三五”规划2018年度项目“教育精准扶贫战略下少数民族地区教师发展支持体系研究”(SC18B012);四川省教育厅高等学校科研创新团队“教育咨询与质量监测评估研究科研创新团队”(15TD0037)。
幼儿园教师专业规划主要是指教师根据自身发展需要和所处幼儿园社会文化环境,结合幼儿园教师专业标准确立专业发展目标的过程。合理的幼儿园教师专业发展规划能够促进幼儿园教师自身发展、稳定教师队伍、提高学前教育质量,从根本上促进...
关键词：专业发展规划 幼儿园教师 专业成长 
农村新任教师专业提升的困境与突破
《四川教育》2020年第32期6-9,共4页郭平 黄耀学 刘绪国 袁媛 胡勇 周文群 吕显杰 贺慧 谢祖福 徐猛 
主持人:教育是党和国家的根本大计,教师是教育发展的首要资源。2018年1月,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台,这是新中国成立以来发布的第一个教师队伍建设改革的文件,可见其战略性和重要性。而习近平总书记多次深刻阐...
关键词：困境与突破 新任教师 教师专业提升 教师队伍建设 主持人 乡村教师队伍 引路人 特定群体 
高中生涯规划教育的价值追求与实现路径被引量：1
《中国教师》2020年第8期17-22,共6页郭平 朱祥勇 
四川省社会科学“十三五”规划2019年度项目“教师培训学的学科价值与体系构建研究”(项目编号:SC19B017);四川省高等学校科研创新团队“教育咨询与质量监测评估研究科研创新团队”(项目编号:15TD0037)的阶段性研究成果。
高中阶段是学生个性形成、学业发展、人生抉择的重要阶段,是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。开展普通高中生涯规划教育,目的是引导学生在高中阶段积极学习,为今后的学习、生活和工作做...
关键词：立德树人 高中阶段 个性形成 人生观和价值观 高中生涯规划教育 学业发展 人生抉择 个性化发展 
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