专业化教师

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教育家精神赋能民族地区教师专业发展——“弘扬教育家精神加强新时代民族地区高素质专业化教师队伍建设”专题研讨会综述
《四川师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期194-196,共3页顾尔伙 
2024年12月1日,由四川师范大学教育科学学院主办,四川多元文化研究中心承办,西昌市教育和体育局、西昌民族幼儿师范高等专科学校协办的“弘扬教育家精神加强新时代民族地区高素质专业化教师队伍建设”专题研讨会在西昌召开。四川省教育...
关键词：四川师范大学 教育科学学院 四川省教育厅 教育家精神 副校长 专业化教师队伍 师范大学学报 体育局 
基于产学研结合的电气工程专业化教师队伍建设路径研究
《新潮电子》2025年第2期172-174,共3页刘佳 段宁 
沈阳科技学院《一流本科专业建设-电气工程及其自动化专业》(13621-2023-03-082)。
文章探讨了基于产学研结合的电气工程专业化教师队伍建设路径,指出当前存在师资结构失衡、理论与实践脱节及产学研合作机制不健全等问题。提出通过优化师资配置、强化校企合作、推进课程改革等措施,提升教师队伍整体素质,增强课程时代...
关键词：产学研 电气工程专业 教师队伍建设 
坚持以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设
《中国德育》2025年第4期22-28,共7页常淑芳 卿素兰 燕学敏 郭恒 刘卓雯 仲米领 
中国教育科学研究院2024年度基本科研业务费专项资金项目“教育数字化转型背景下教师情感教育能力研究”(GYI2024015)的研究成果。
教育家精神是对新时代人民教师践行为党育人、为国育才崇高使命的精神引领和实践要求。建设新时代高质量教师队伍,必须坚持心有大我、至诚报国的理想信念,实现“小我”与“大我”的统一,筑牢新时代教师的信仰之基;必须坚持言为士则、行...
关键词：教育家精神 教师发展 精神引领 教师队伍建设 
论高素质专业化教师的培养:从“教书匠”出发
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第1期117-122,F0003,共7页王卉 
教育部课程教材研究所委托重大课题“习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究”[JCSZD2024KCZX001]。
“教书匠”并不是一个贬义词。熟练掌握基本的教育教学技术,成为一名资深的“教书匠”,是教师向高素质专业化方向发展的前提。而要实现这样的发展,除了“匠艺”,还应具备“匠心”,这不但要求教师在教育教学方面有一些新奇的、创造性的...
关键词：教书匠 高素质专业化教师 匠心 匠艺 专业自主权 
教育家精神如何引领高素质专业化教师队伍建设(笔谈)
《宜宾学院学报》2025年第1期1-16,共16页袁媛 蹇世琼 郎艳 张艳军 辛依哲 黄雨薇 
教育家精神作为教育事业的灵魂,对教师队伍建设和专业素养提升具有显著引领作用。在乡村教师队伍建设中,教育家精神为教师队伍的高质量发展指明方向,需以“乡村”为底色完善顶层设计。深入探讨教育家精神的内在意蕴,并在实践层面探寻其...
关键词：教育家精神 乡村教育 教师队伍建设 尊师重教 职业倦怠 教育内卷 
教育家精神视角下高校高素质专业化教师队伍建设研究
《职业教育发展》2025年第1期436-443,共8页刘玉芬 张冉冉 刘冰洋 
2024年吉林省高教科研项目,项目名称:“教育家精神视角下高校高素质专业化教师队伍建设研究——以长春市高校为例”,项目编号:JGJX24D0528。
在知识经济与信息化快速发展的背景下,高校教师队伍的专业化、高素质建设已成为教育改革的重要任务。本文从教育家精神的视角出发,探讨了高校高素质专业化教师队伍建设的内涵与重要性。首先,分析了教育家精神的深层内涵,强调其对教师队...
关键词：教育家精神 高校 高素质 专业化 教师队伍 
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见提出
《长江师范学院学报》2024年第6期F0002-F0002,共1页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。为大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,进一步营造尊师重教良好氛围,提出如下意见。一、总体要求。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 教育家精神 立德树人 专业化教师队伍 教育强国 党的教育方针 加强教师队伍建设 必先 
弘扬教育家精神 做新时代高素质专业化教师
《中国教师》2024年第12期1-1,共1页郭平 
2023年教师节来临之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出要大力弘扬教育家精神,集中体现了党和人民对好教师期望的精髓和精华,为全面推进新时代教师队伍建设注入源源不断的强大引领力和推动力。习近平总书记提出教育家精神的时代...
关键词：教师期望 教育家精神 专业化教师 教师队伍建设 引领力 时代内涵 教师节 高素质 
乡村小学高素质专业化教师队伍建设初探
《河北教育(德育版)》2024年第12期48-49,共2页李晓毅 
2024年8月,《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发,再次为广大教师确立了高位的精神追求,更为学校加强新时代背景下高素质专业化的教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循。蔚县蔚州...
关键词：立德树人 文化自信 乡村小学 文化厚重 专业化教师队伍 教师队伍建设 教育家精神 精神追求 
高素质专业化教师教学创新团队培养路径研究
《前卫》2024年第32期0106-0109,共4页刘志健  王维维  张富程  何新红 
唐山市社会科学发展研究立项课题项目,项目名称:培养高素质专业化教师教学创新团队的路径研究,项目编号:TSSKL2024G031.
本文对高素质专业化教师教学创新团队的培养路径进行了研究,重点探讨了校企合作、模块化管理、核心人物培育、教师综合素质提升及信息技术融合等方面的具体措施.研究表明,深化校企合作和产教融合,能够有效提升教师的专业能力和实践经验...
关键词：专业化 教师教学创新团队 校企合作 模块化管理 
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