坚持以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设  

作　　者：常淑芳 卿素兰[1] 燕学敏[1] 郭恒 刘卓雯 仲米领 

机构地区：[1]中国教育科学研究院教师发展研究所

出　　处：《中国德育》2025年第4期22-28,共7页Moral Education China

基　　金：中国教育科学研究院2024年度基本科研业务费专项资金项目“教育数字化转型背景下教师情感教育能力研究”(GYI2024015)的研究成果。

摘　　要：教育家精神是对新时代人民教师践行为党育人、为国育才崇高使命的精神引领和实践要求。建设新时代高质量教师队伍,必须坚持心有大我、至诚报国的理想信念,实现“小我”与“大我”的统一,筑牢新时代教师的信仰之基;必须坚持言为士则、行为世范的道德情操,做到“以德立身”“以德立学”“以德施教”,锚定新时代教师的师德航标;必须坚持启智润心、因材施教的育人智慧,做到“使每个学生都有人生出彩的机会”,创新新时代教师的育人路径;必须坚持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,做到“苟日新,日日新,又日新”,增强新时代教师的生机活力;必须坚持乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,做到“仁而爱人”,彰显新时代教师的奉献精神;必须坚持胸怀天下、以文化人的弘道追求,做到“兼济天下”,展现新时代教师的博大胸襟。

关 键 词：教育家精神 教师发展 精神引领 教师队伍建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]