基于隐性知识获取的电力类专业实践教学探索  

作　　者：方海兵[1] 钟建伟[1] 杨永超[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院,湖北恩施445000

出　　处：《教育教学论坛》2015年第37期102-103,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：湖北民族学院教学研究项目2012JY023

摘　　要：隐性知识作为具有很重要价值的一种知识形态越来越受到重视。隐性知识通过特定情景和微环境传播,同时在实践中不断积累,是知识创新的源泉,根根隐性知识概念及其重要特征,在电力专业中开展以隐性知识获取的实践教学研究,增强学生专业核心竞争力具有很强的现实意义。

关 键 词：隐性知识 实践教学 知识创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]